Stimme und Gegenstimme Ausgabe 36/2019

Digitalisierung wird von den Hauptmedien meist als der entscheidende Schritt

zur Verbesserung des Schulsystems dargestellt. Gleichzeitig warnen aber immer mehr renommierte Psychologen und Pädagogen vor der Forcierung des digitalen Unterrichts, durch den nicht nur sie in ihrem beruflichen Alltag massive Negativfolgen erleben.

Warum deren permanent ergehende Warnungen jedoch von Medien und Politik kaum thematisiert werden, erläutert unsere aktuelle S&G-Ausgabe 36/2019. Zudem beleuchtet sie die treibenden Kräfte hinter dem Vorantreiben dieser Art Unterricht und deren perfide Zielsetzungen.

Verpassen Sie auch nicht, wie in den ersten vier Artikeln wieder einmal der überall verbreiteten Klimahysterie und ihren „Machern“ auf den Zahn gefühlt wird.

Ihr S&G-Team