trägt der dritte Sonntag den liturgischen Namen „Gaudete – freuet euch!“ Das scheint mir der passende Moment zu sein, um euch zu berichten, was ich heuer im August, während der zweiten Serie von 10 aufeinander folgenden Portaltagen, gezeigt bekam. (mehr …)
Vielfältige neue Herausforderungen, Ideen und Möglichkeiten prägen das Thema “Lernen” 2020. Praxisbeispiele aus dem Freilernen können bei der Orientierung während der aktuellen Situataion mit eigenverantwortlichem Lernen helfen. (mehr …)
beschreiben. Wörtlich aus dem Lateinischen übersetzt bedeutet „nocebo“ ICH WERDE SCHADEN. Die meisten von uns waren damit schon früh im Leben konfrontiert: Wenn einem Kind seine Fehler und Mängel vorgehalten werden, wenn ihm das Gefühl vermittelt wird, dass es nicht genügt, wird jedesmal – mit verheerenden Langzeitfolgen – still und heimlich der Nocebo-Effekt aktiviert: Das Kind fühlt sich schlecht, schwach und abhängig. (mehr …)
rechtfertigen soll, bringt freiheitsliebende Menschen zusammen, die einander sonst wohl nie kennengelernt hätten. So kam ich in Kontakt mit einem engagierten jungen Aktivisten der BEWEGUNG 2020. Mehr als vier Stunden lang tauschten wir Gedanken und Ideen aus. Die Zusammenfassung, die ich im Anschluss an unser wunderbares Gespräch verfasst habe, möchte ich heute mit euch teilen. (mehr …)
und regelmäßig Prüfungen ablegen mussten, lassen sich offensichtlich auch weiterhin widerstandslos gängeln und manipulieren. Die Lust, Zusammenhänge zu verstehen, ist ihnen abhanden gekommen – Hauptsache, sie „kommen durch“, in der Schule wie im Leben. (mehr …)
Unter anderem beschert er uns sowohl im Juli als auch im August je 10 Portaltage hintereinander, was nur selten vorkommt. An Portaltagen, so glaubten die Maya, werden die Schleier zwischen den Welten durchlässiger. Deshalb seien sie für Meditationen oder Visionsreisen besonders geeignet. (mehr …)
Aus dem Herzensanliegen zu inspirieren wurde ein Buch, das Einblick in außerschulische Bildungswege gibt. 27 Autorinnen und Autoren (Jugendliche, Eltern, Großeltern und auch Beobachter von außen) berichten über ihre ebenso vielfältigen wie ermutigenden Erfahrungen mit dem Freilernen, aber auch über die Ängste und Zweifel, die immer dazu gehören, wenn Menschen Neuland betreten. (mehr …)
Er ist adressiert an Bildungsobmann Nekula, den Nachfolger von Frau Wiesinger: (mehr …)
Wie er zum Schimpfwort wurde, wissen wir dank Wikileaks: Die CIA hat diesen Begriff nach dem Mord an John F. Kennedy 1963 ganz gezielt in die öffentliche Debatte eingeschleust. Unbequeme Fragesteller sollten damit lächerlich gemacht werden, sobald sie es wagten, an der offiziellen Version des Tathergangs Zweifel zu äußern. (mehr …)
Diesmal ist es ein globaler Krieg, ein Kampf gegen einen unsichtbaren Feind, gegen ein Virus, das sich blitzschnell rund um den Erdball verbreitet. Die Weltgesundheitsorganisation WHO hat eine Pandemie ausgerufen. Drastische gesetzliche Maßnahmen, von Schulschließungen bis zum Lockdown der Wirtschaft, sollen die Menschen vor Ansteckung bewahren. (mehr …)
Mit freiwilligem Homeschooling oder gar Freilernen hat das nichts zu tun. Die derzeitige Situation entspricht eher dem bedrohlichen Zerrbild des häuslichen Unterrichts, das die Medien so gerne verbreiten. (mehr …)
Noch vor wenigen Wochen hätte ich das nicht zu träumen gewagt… Unvermutet bekommt die gesamte Bevölkerung Gelegenheit, außerschulisches Lernen selbst auszuprobieren, ja ausprobieren zu müssen. (mehr …)
Veröffentlichung der Präsentation: „Österreichischer Infrastrukturreport 2020“ | Infrastruktursymposium Future Business Austria –„Zukunftsinfrastruktur 5G: Vom digitalen Traum zur Wirklichkeit“. 04.11.2019, Novomatic Forum (mehr …)
Sehr geehrte Verantwortliche im österreichischen Bildungssystem!
Zwischen den Zielen und den Ergebnissen des österreichischen Bildungssystems klafft eine große Lücke. Jahrzehntelang ging man davon aus, dass diese Lücke allein durch höhere Investitionen zu schließen wäre: Mehr Geld für neue Schulen, mehr Personal, mehr Schulfächer, mehr Betreuungsangebote usw. Es ist verständlich, wenn Sie, als im Bildungswesen tätige Beamtinnen und Beamte, sich traditionell vor allem mit Gesetzesvorhaben beschäftigen, die auf eine Ausweitung staatlicher Betreuungsangebote abzielen (das Recht auf Krippenplätze, ein weiteres verpflichtendes Kindergartenjahr, Ganztagsschulen, Ferienbetreuung, Bildungspflicht bis 18 usw.) Von der Mehrheit werden solche Maßnahmen als gesellschaftlicher Fortschritt betrachtet, was in vielen Fällen ja auch zutrifft, denn natürlich gibt es GewinnerInnen dieser Entwicklung. Sie selbst gehören höchstwahrscheinlich zu den vielen Menschen, die mit Schule überwiegend positive persönliche Erinnerungen verbinden. Der Schulunterricht hat Sie auf Ihre Karriere als Staatsbedienstete gut vorbereitet und die Ausweitung von Betreuungszeiten, Kontrollen, Evaluierungen usw. verbessert Ihre Karrierechancen. (mehr …)
Manchmal sah es so aus, als wären die vielen Anstrengungen der letzten Jahre völlig umsonst gewesen: Freilerner mussten mehr und höhere Strafen zahlen als je zuvor. Unabhängige Lernprojekte gerieten aus inneren und äußeren Gründen ins Schleudern. Die Zahl der Prüfungsschulen für Homeschooler wurde willkürlich beschränkt und besonders freundliche Prüfer*Innen bekamen Schwierigkeiten mit ihren Vorgesetzten. (mehr …)
an alle Schulbehörden sowie die Kinder- und Jugendanwaltschaften das Konzept ALTERNATIVEN ZU DEN JAHRESPRÜFUNGEN versandt. Auf www.freilerner.at könnt ihr mit verfolgen, wie sich die Aktion entwickelt und euch vielleicht sogar in die Liste der Unterstützer eintragen. Auf jeden Fall sind wir nicht mehr allein: Unter dem Titel VERBILDET BILDUNG? Ein Plädoyer für Persönlichkeitsbildung als fundamentales Leitprinzip hat der Leiter des Zentrums für Persönlichkeitsbildung und Begabungsförderung an der Pädagogischen Hochschule in Linz einen brisanten Aufsatz veröffentlicht, der die Verantwortlichen im Bildungsministerium endlich aufrütteln müsste: (mehr …)
vorallem rund um deren geplante Einführung beschäftigt. Jeder, der sich mit dem Thema länger auseinandersetzt, muss zu dem Schluss gelangen, dass hier ein weltweites Experiment am Menschen durchgeführt wird. Als Bürger* eines demokratischen Landes, wo das noch möglich ist, sollten wir dagegen unbedingt Einspruch erheben! Aus diesem Grund leite ich ausnahmsweise das Schreiben eines mutigen jungen Aktivisten an euch alle weiter. (mehr …)
Obwohl wir die dazu gehörende Homepage erst gestalten müssen, möchte ich sie euch schon jetzt stolz präsentieren: Die Ergotherapeutin Karin Schaffer und ich haben die Texte verfasst, mein Mann hat die Zeichnungen beigesteuert und die grafische Gestaltung hat Laura Sperl übernommen, die schon unser Buch „Lernen ist wie Atmen“ betreut hat. Die Aktion „Freie Bildungswahl“ ist die Fortsetzung der Initiative Bildungsfreiheit. Von dem Wort Bildungsfreiheit sind wir abgekommen, weil manche Menschen es als „frei von Bildung“ interpretiert haben, was natürlich gar nicht unserer Absicht entspricht…:-)) (mehr …)
wozu den meisten heutigen Bildungsexperten leider der Mut fehlt. Louis Paul Benezet hat sich in die Situation der Kinder eingefühlt und darüber nachgedacht, was aus ihnen werden soll: eigenständig denkende Erwachsene oder Menschen, die für jede Lebenssituation genau vorgegebene Regeln brauchen, weil ihr Denken nicht ge-schult sondern ver-schult wurde. (mehr …)
Ich habe das Gefühl, dass es an der Zeit wäre, den engen Kreis der Gleichgesinnten zu überschreiten und bei aufgeschlossenen Menschen, die sich für Bildungsthemen interessieren, um Solidarität mit Homeschoolern und Freilernern zu werben! Sie benötigen dringend mentale Unterstützung, denn die Massenmedien machen mobil gegen alles, was an den Grundfesten des derzeitigen neoliberalen Gesellschaftssystems rüttelt, auf das die Regelschule unsere Kinder ja bestmöglich vorbereiten soll. (mehr …)